Цель Программы достигается через решение следующих задач:

‑реализация содержания адаптированной  образовательной программы;

‑коррекция недостатков психофизического развития детей с ЗПР, ТНР;

‑охрана и укрепление физического и психического здоровья детей с ЗПР, ТНР, в том числе их эмоционального благополучия;

‑обеспечение равных возможностей для полноценного развития ребенка с  ЗПР, ТНР в период дошкольного детства независимо от места проживания, пола, нации, языка, социального статуса;

‑создание благоприятных условий развития в соответствии с их возрастными, психофизическими и индивидуальными особенностями, развитие способностей и творческого потенциала каждого ребенка с ЗПР, ТНР как субъекта отношений с другими детьми, взрослыми и миром;

‑объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей, принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;

‑формирование общей культуры личности детей с ЗПР, ТНР, развитие их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирование предпосылок учебной деятельности;

‑формирование социокультурной среды, соответствующей психофизическим и индивидуальным особенностям развития детей с ЗПР, ТНР;

‑обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития, образования, реабилитации (абилитации), охраны и укрепления здоровья детей с ЗПР, ТНР;

‑обеспечение преемственности целей, задач и содержания дошкольного и начального общего образования.